Oliver написа:
който е карал лекции при Тотев на мултимедия ще ти каже колко е важна тя за учебния процес...

Веднъж почти я изкарах цялата лекция при Тотев, тегаво си беше.

Ти си бахти коравият пич!

Oliver написа:
Ти си бахти коравият пич!

Ааа, не ме надценявай, има хора изкараха абсолютно всички лекции от до... за медал са!

Знам, че на доста от писалите преди мен мнението ми няма да им хареса и ще ме нападнат, затова ще опитам да бъда максимално коректен в изказването си.
Вижте сега, аз не съм особено очарован от това, че ме учат (метафорично казано) как компютъра си смятал всичко с нули и единици и понеже той го правел, да знам и аз да смятам така, че после да му направя, наплюнчвайки лист хартия и молив, проверка на сметките. Не ми е приятно преподавателят ми на упражнение да ми казва: "Абе това са архаични неща, за никъде няма да ви трябват, само за изпита през зимата, а през пролетта вече ще сте ги забравили!" или пък "Абе то никой вече не използва тези методи и не смята по тях, ама щом 50 г. сградите не са паднали още, няма да е болка за умиране да го научите!"
Гадно ми е, че предметите, по които се изучава SAP, AutoCAD и ANSYS са текуща оценка или избираеми и преподавателят ми казва "То неволята учи, все някога ще го научиш", а иначе ме мъчат със задачи тип "Топче се движи по улей, къде ще е след 15 секунди, ако има триене и е бутнато с начална скорост Vo" или пък по Философия или първата Икономика някой тъп дърт комунист да връща по пет пъти на изпита. Това, че има много учебници от преди '89-та изобщо не го коментирам. Как пък нищо не се е променило от тогава.
И да, нека пускат по някоя друга стотарка чужденци всяка година, които "Здравей" не могат да ти кажат в коридора, а показват завидна успеваемост от взети изпити, а хора с 3-4 изпита я запишат, я не. Не, че при предишния ректор системата беше по-добра, дори напротив, но просто мнението ми е, че към настоящия момент твърде много неща куцат и това не е само в нашия мил университет.

Нещо не те разбрах за тези учебници от преди '89... да не искаш да кажеш, че съпроматът е бил друг тогава, а сега е по-модерен? Или строителната статика? За математиката да не говорим...

По-скоро имам предвид някои коефициенти например. Не може да не ти се е случило по строителни машини и други предмети да срещнеш в стари записки или ръководства едни коефициенти, а да ти кажат на упражнение "То това беше до еди-кога си, сега се смята вече не с 1.30, а с 1.35". За базовите науки съм по-съгласен да няма актуализация. Особено математиките и съпромата. Каквито са ги учили нашите преподаватели и завършили такъв университет роднини, такива са и сега. По математиките особено и аз съм ползвал учебници на моите родители и естествено не е имало такива разминавания.

Колеги,
имате студентски съвет, имате възможност да промените нещата макар и малко.
Според мен всичко се обърква някъде далеч в средното образование...

Аз съм доволен от обучението си в УАСГ имало е професионалисти, които се интересуват от това да научат на нещо студентите си, има и такива, на които им е писнало, защото 3/4 от студентите не се интересуват от ставащото в залата.

Antagonist написа:
По-скоро имам предвид някои коефициенти например.Тези коефициенти са цитирани от действащата в момента нормативна уредба. Например коефициентите за сняг и вятър както и нормативните стойности на натоварването от тях се променят, както и климата. Не е важно колко е коефициента, важно е да знаеш, че го има и да го потърсиш. Плюс това тези стойности са препоръчителни минимални. Ако дойде някой инвеститор с възможности може да уточни в заданието, че иска еди какви си стойности на нормативно натоварване и по големи коефициенти на сигурност. Колкото до ръчните методи, предполагам, че не е особено сложно да цъкнеш една проста гредичка,конзолка/балконче/ или някоя ветроопорна статически определима връзчица на ръка за контрола, че знаеш ли...Ей така за твое спокойствие и увереност. Аз бих правил така. Препоръчвам на всички да цъкват по една проста сметчица, че да няма повече паднали торбички на билла и халета в монтажно състояние

Вие двамата се захващате точно за едно изречение от изложената ми в няколко абзаца теза. Това, което съм написал, си е лично моето мнение. Не вярвам и вие, които очевидно много сте чели, и навярно сте ползвали библиотеката и читалнята на университета, да не сте се натъкнали на нищо, което вече е остаряло и не ви върши напълно работа. Просто не ми харесва, че уча неща, които са за "обща култура", а като започна работа ми обясняват очевидно доста важни работи, които аз обаче не съм учил, и в един момент се питам: "Абе, аз какво съм правил в този университет толкова годинки? Само за едната тапия ли стоя там толкова време?". И напоследък отговорът, който си давам, все по-често е "Да!". Затова и при много работодатели диплома с 4.00 и 1-2 годинки трудов стаж тежи повечко от диплома с отлична оценка, изкарана с доста зубрене или преписване, и никакъв опит. Това е.

"Г-н съдия, аз такова, от малък съм почитател на компютрите - бях добър на Старкрафт... ама той САП всичко си смята и оразмерява по Еврокод... ама той Еврокодът не е преведен целия на български и не знаех, че половината неща са немски и скандинавски в него... ама аз не знаех, че стоманата може да се разруши крехко... ама и аз се учудвам, че при толкова лек земетръс може да падне сграда... ама ние на старата работа всички плочи 8ф8/м ги армирахме, не са се пукали така... ама не знаех, че при тая почва този фундамент ще е недостатъчен... за моя изненада гредата провисна 8 см и сега май се крепи на дограмата под нея... ама аз иначе на дипломната си работа какво хале бях пляснал 100 метра отвор,но и него не го помня дали ми излизаше на земетръс..."